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读《科学革命的结构》  

2008-09-24 11:41:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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库恩的《科学革命的结构》一书一共有十四章(包括序),I 导言:赋

予历史的一种作用;II 走向常规科学;IlI 常规科学的本质;IV 常规科学即解难题;V 规范的优先性;VI 反常和科学发现的涌现;Vll 危机和科学理论的涌现;VIII  对危机的反应;IX 科学革的性质和必然性;X 革命是世界观的改变;XI 革命是无形的;XII 革命的解决;XIII 由于革命而进步。本文的目的是要勾画出一种大异其趣的科学观,一种可以从科学研究的历史记载本身浮现出来的科学观。在第IIIIVV各节中考查了常现科学,我们明白,那些不过是一种狂热而虔诚的尝试:想把自然界强迫纳入专业教育所规定的思想框框里。第VI节,首先引进了反常现象这个概念,“革命”和“非常科学”这种术语可以看成等效的;在第VIVIIVIII各节中详加考察任意性因素对科学的发展的重要性。大部分科学家都难免要把几乎全部时间花在常规科学上,因为常现科学建立在这样一个假定之上:科学家了解世界是什么样子。科学事业的许多成就都是从科学界捍卫这个假定的决心中得来的,必要时还不惜付出相当的代价。在第X节中我们将发现,科学是积累的这种观点同一种占优势的认识论紧密的纠缠在一起,那种认识论认为知识是由思维直接放在原始感觉资料上的一种结构。在第XI节中,我们将考察由有效的科学教育方法对同样的编史工作纲要提供的强有力的支持,通过讨论教科书,看着科学革命为什么以前是那么难以发现;第XII节描述了常规科学者传统的拥护者同新传统的追随者之间在革命过程中的竞争;第XIII节提出了这样一个问题:通过革命而发展怎么能同看起来是科学特有的进步性质一致起来呢?

通过阅读这本书,我认为大致可以按科学发展的过程分为四个阶段:即前科学阶段;常规科学阶段;反常和危机阶段;科学革命阶段。在前科学阶段,因没有一种大家都能接受的理论或对事物本质的看法,总是有许多互相竞争的学派和小流派,学派之间对于他们所从事学科的现象描述、概念提出和理论总结,都会截然不同,并常常有巨大分歧和激烈冲突。这一时期,科学家的活动大多存留在实事的搜集和现象的解释层面上。当一个理论或成就足以空前地把一批坚定的拥护者吸引过来,使他们不再去进行科学活动中各种形式的竞争,同时,又足以毫无限制地为一批重新组合起来的科学工作者留下各种有待解决的问题时,常规科学即告产生,常规科学是指严格根据一种或多种已有科学成就所进行的科学研究,某一科学共同体承认这些成就就是一定时期内进一步开展活动的基础。常规科学,是一种高度积累性的事业,它追求的目标即科学知识稳步的扩大和精确化,在各个方面它都极其确切地符合于科学工作最通常的观念。常规科学的目标并不在于事实或理论的新颖,但随着常规科学的不断发展和研究的不断深入,科学研究却不断地揭示出意料之外的新现象,科学家们也一再发明出崭新的理论——反常出现了,科学危机随之而来。当科学家们面临甚至很严重而长期的反常情况时,他们会开始失去信心,然后去考虑另一个可供选择的方案,向新的规范过渡,从而引起了科学革命,但他们并没有抛弃把他们引进危机的规范

                                                    孙艾菊

 

 

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